Linguagem verbal, não verbal e mista são códigos diferentes usados para transmitir mensagens. A verbal utiliza apenas palavras, a não verbal utiliza apenas elementos visuais e a mista usa os dois modos. As palavras, de forma oral ou escrita, podem trazer mais nuances, enquanto as imagens são processadas mais rapidamente. Todas essas linguagens são comuns no dia a dia, principalmente a mista.
Leia também: Qual a diferença entre linguagem culta e linguagem coloquial?
Tópicos deste artigo
- 1 - Resumo sobre linguagem verbal, não verbal e mista
- 2 - Videoaula sobre linguagem verbal, não verbal e mista
- 3 - Diferenças entre linguagem verbal, não verbal e mista
- 4 - Linguagem verbal
- 5 - Linguagem não verbal
- 6 - Linguagem mista
- 7 - Exercícios resolvidos sobre linguagem verbal, não verbal e mista
Resumo sobre linguagem verbal, não verbal e mista
-
As linguagens verbal, não verbal e mista são códigos diferentes usados para transmitir mensagens.
-
A linguagem verbal utiliza palavras de forma oral ou escrita.
-
A linguagem não verbal utiliza elementos visuais, como desenhos ou símbolos.
-
A linguagem mista mistura palavras e elementos visuais, é a mais comum.
Videoaula sobre linguagem verbal, não verbal e mista
Diferenças entre linguagem verbal, não verbal e mista
As linguagens verbal, não verbal e mista usam códigos diferentes para transmitir uma mensagem:
-
Linguagem verbal: utiliza palavras de forma oral ou escrita. Exemplo: dicionário.
-
Linguagem não verbal: não utiliza palavras, fazendo uso de elementos visuais. Exemplo: pintura.
-
Linguagem mista: usa tanto palavras quanto elementos visuais. Exemplo: histórias em quadrinho.
Linguagem verbal
A linguagem verbal é a que utiliza apenas palavras na comunicação, sem o uso de imagens, de forma oral ou escrita. Ela é encontrada em livros, panfletos, bulas de remédio, dicionários, blogs, legendas etc.
→ Exemplos de linguagem verbal
-
Carta:
Esse é um dos parágrafos do texto, que usa linguagem verbal na comunicação:
“(...) Neste dia, a horas de véspera, houvemos vista de terra! Primeiramente dum grande monte, mui alto e redondo; e doutras serras mais baixas ao sul dele; e de terra chã, com grandes arvoredos: ao monte alto o capitão pôs nome — o Monte Pascoal e à terra — a Terra da Vera Cruz. (...)”|1|
-
Panfleto:
O panfleto acima mostra a programação do teatro por meio de linguagem verbal.
Linguagem não verbal
A linguagem não verbal é aquela que não utiliza palavras, só faz uso de imagens, símbolos e recursos gráficos. Ela é usada em desenhos, pinturas, quadrinhos sem falas, placas de trânsito, animações etc.
→ Exemplos de linguagem não verbal
-
Placas de trânsito:
As placas de trânsito são ótimos exemplos desse uso, já que os símbolos fazem com que o condutor processe a informação mais rápido e entenda a mensagem mesmo se falar outra língua.
-
Pintura:
Os quadros são exemplos de linguagem não verbal, pois não utilizam palavras. Em Arte da pintura, Johannes Vermeer retrata ele mesmo em seu estúdio, pintando uma obra. Há a presença de muito azul e o foco de luz está na moça que está sendo pintada. Todas essas informações podem ser obtidas com a análise visual da pintura, pois a linguagem não verbal também permite a comunicação.
Linguagem mista
A linguagem mista é um uso muito comum no dia a dia, pois mistura as palavras com elementos visuais, como as imagens. Ela é encontrada em quadrinhos, embalagens, livros didáticos, televisão etc.
→ Exemplos de linguagem mista
-
História em quadrinhos:
As histórias em quadrinhos são os exemplos mais comuns de uso de linguagem mista, pois têm as falas dos personagens (verbal) e a representação dos desenhos (não verbal).
-
Revista:
Nessa página, temos a primeira impressão do texto do Manifesto Antropófago (1928), do escritor Oswald de Andrade. Junto das palavras, no centro da página, há um desenho da pintora Tarsila do Amaral inspirado nos contornos de sua obra Abaporu (1928).
-
Cartum:
O cartum acima une a linguagem verbal e não verbal de duas formas: as imagens dos pinguins formam o texto “STOP GLOBAL WARMING” (Parem o aquecimento global) e o texto abaixo diz “If only Penguins could spell...” (Se apenas os pinguins conseguissem soletrar...). A mistura das duas é essencial, já que usar apenas as palavras não teria o mesmo efeito de sentido.
Veja também: Qual a diferença entre linguagem literária e linguagem não literária?
Exercícios resolvidos sobre linguagem verbal, não verbal e mista
Questão 1
(Uerj)
No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais, próprios da linguagem não verbal. A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a seguinte ideia:
A) dificuldade de conexão entre as pessoas.
B) aceleração da vida na contemporaneidade.
C) desconhecimento das possibilidades de diálogo.
D) desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Resolução:
Alternativa A
Nesse cartum, o formato da linguagem não verbal colabora para o entendimento. A separação das letras, espacialmente e entre os personagens, ajuda a passar a ideia de isolamento e não comunicação.
Questão 2
(Enem)
O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para
A) difundir a origem de marcantes diferenças sociais.
B) estabelecer uma postura proativa da sociedade.
C) provocar a reflexão sobre essa realidade.
D) propor alternativas para solucionar esse problema.
E) retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.
Resolução:
Alternativa C
A linguagem não verbal usada na ilustração focaliza o problema do trabalho infantil representando uma criança que pode brincar com um trem e outra que tem que trabalhar em um. Portanto, tal linguagem gera reflexões sobre essas duas realidades.
Nota
|1| CAMINHA, P. V. A carta de Pero Vaz de Caminha. Ministério da Cultura - Fundação Biblioteca Nacional. Disponível em: http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/carta.pdf.
Créditos de imagem
[1] Cadu Simões / Wikimedia Commons (reprodução)
[2] Rogério M. Martins / Ridaut Dias Jr. / Instituto Ayrton Senna / Wikimedia Commons (reprodução)
[3] Mrwildeson / Oswald de Andrade / Wikimedia Commons (reprodução)
[4] Frits Ahlefeldt / HikingArtist.com / Wikimedia Commons (reprodução)
Fontes
ANDRADE, É. C. T. A formação do leitor crítico no ensino fundamental (anos finais): uma abordagem reflexiva a partir das orientações dos documentos oficiais sobre gêneros textuais. Congresso Nacional em Pesquisa e Ensino em Ciências, 2020. Disponível em: http://editorarealize.com.br/editora/anais/conapesc/2020/TRABALHO_EV138_MD1_SA21_ID263_07072020122134.pdf.
CAMINHA, P. V. A carta de Pero Vaz de Caminha. Ministério da Cultura - Fundação Biblioteca Nacional. Disponível em: http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/carta.pdf.
GUIMARÃES, E. Linguagem verbal e não verbal na malha discursiva. Bakhtiniana, v. 8, n. 2, p. 124-135, 2013. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/13967.
