Iniciando, pois, nossa discussão acerca deste assunto, sugere-se uma atenta análise do exemplo subsequente:
ESCOLA
ESCOLARIZAR
ESCOLARIZAÇÃO
ESCOLARIZADO
SUBESCOLARIZAÇÃO
DESESCOLARIZAÇÃO
Mediante tal procedimento, pudemos perceber que a partir de um único elemento houve a possibilidade de se constituir vários outros vocábulos, cuja materialização se deu por intermédio de alguns elementos que, integrados a ele, proporcionaram um novo sentido à palavra formada. Assim sendo, cada um deles possui unidades mínimas de significação – ora conceituadas de morfemas.
Com base nessa premissa, chegamos ao ponto central do artigo em referência – analisar acerca das características que norteiam cada um desses morfemas, tendo em vista as formas pelas quais eles se classificam. Para tanto, vejamos:
Radicais
Voltando mais uma vez ao exemplo mencionado, em todas as palavras que se formaram houve um elemento que permaneceu inalterado, tornando-se comum entre todas elas. A ele damos o nome de radical, cuja função é atribuir-lhes um significado principal.
Afixos
Os morfemas “sub” e “des”, uma vez unidos ao radical, atribuíram novos significados às palavras por eles constituídas, sendo que este se refere à ideia de negação, falta, carência, e aquele a uma posição inferior, quando comparada às demais. Em virtude de tais aspectos, damos a eles o nome de prefixos, visto que foram colocados antes do radical.
Em consonância com essa constatação, outro morfema revelou sua presença, ora conferindo noções de adjetivação, características, (-ado), ação (-ar), ora atividade em andamento (-arização). Como estes foram colocados depois do radical, recebem a denominação de sufixo.
Desinências
Tendo como exemplos os vocábulos “escola” e “escolarizar”, e se quiséssemos flexioná-los, tal intento resultaria em escolas e escolarizo (a). Desse modo, temos a desinência de número, representada pelo “s” (como também poderia ser de gênero), bem como a terminação demarcada pelo o, indicando que houve flexão da forma verbal – tendo em vista o número, pessoa, tempo e modo.
Vogais temáticas
Dá-se o nome de vogal temática ao elemento que cumpre a função de ligar o radical às desinências verbais, como podemos constatar em: escolarizo/escolarizas, escolarizamos/escolarizam. Mediante esse processo, constitui-se o que chamamos de tema.
Vogais ou consoantes de ligação
São representados pelos morfemas que por motivos eufônicos surgem em meio às palavras possibilitando-lhes uma leitura, um melhor entendimento. São exemplos desta ocorrência, ora manifestados de forma evidente (grifados):
paulada
gasômetro
chaleira
cafezal
