Competência 5 da redação do Enem

A competência 5 da redação do Enem é responsável por avaliar a proposta de intervenção para o problema abordado na redação. Nesse sentido, ela analisa a presença de cinco elementos: o agente, a ação, o modo/meio, o efeito/finalidade e o detalhamento. A nota máxima na competência é atingida quando o candidato apresenta os cinco elementos de maneira pragmática e sem elementos genéricos.

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Resumo sobre a competência 5 da redação do Enem

• Na competência 5 da redação do Enem, o candidato deve elaborar uma proposta de intervenção para o problema apresentado que respeite os direitos humanos.

• Os cinco elementos da proposta de intervenção são: agente, ação, modo/meio, efeito/finalidade e detalhamento.

• Para tirar nota máxima na competência 5, procure não usar elementos nulos. Ao utilizar o agente, lembre-se de que ele é sempre coletivo. Além disso, use os devidos conectivos.

O que é avaliado na competência 5 da redação do Enem?

Segundo o Inep, na competência 5 o candidato deve “elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos”. A seguir, a matriz de referência para a competência 5 na perspectiva do corretor, divulgada pelo Inep:

Quais são os 5 elementos da redação do Enem?

Como a competência 5 é responsável por avaliar a proposta de intervenção, o candidato deve escrever uma proposta com uma solução para a problemática apresentada. Assim, devem ser abordados cinco elementos, que veremos a seguir.

→ Ação

A ação diz respeito ao que deve ser feito para solucionar o problema. Exemplo:

Portanto, o Governo Federal deve criar mecanismos de proteção para as pessoas engajadas no ambiente digital, como a fiscalização de dados pessoais, por meio de leis que atuem na proteção dos dados pessoais do indivíduo, a fim de combater manipulações as quais ponham em risco a segurança virtual. |1|

→ Agente

O agente refere-se ao ator social responsável por executar a ação. Exemplo:

Portanto, o Governo Federal deve criar mecanismos de proteção para as pessoas engajadas no ambiente digital, como a fiscalização de dados pessoais, por meio de leis que atuem na proteção dos dados pessoais do indivíduo, a fim de combater manipulações as quais ponham em risco a segurança virtual |1|

→ Modo/meio

O modo/meio explica como ou de que forma determinada ação será executada. Exemplo:

Portanto, o Governo Federal deve criar mecanismos de proteção para as pessoas engajadas no ambiente digital, como a fiscalização de dados pessoais, por meio de leis que atuem na proteção dos dados pessoais do indivíduo, a fim de combater manipulações as quais ponham em risco a segurança virtual. |1|

→ Efeito/finalidade

O efeito/finalidade diz para que determinada ação deve ser feita. Exemplo:

Portanto, o Governo Federal deve criar mecanismos de proteção para as pessoas engajadas no ambiente digital, como a fiscalização de dados pessoais, por meio de leis que atuem na proteção dos dados pessoais do indivíduo, a fim de combater manipulações as quais ponham em risco a segurança virtual. |1|

→ Detalhamento

O detalhamento é o acréscimo de informação em um dos elementos anteriores, seja ele o agente, a ação, o modo/meio ou o efeito/finalidade. Exemplo:

Portanto, o Governo Federal deve criar mecanismos de proteção para as pessoas engajadas no ambiente digital, como a fiscalização de dados pessoais, por meio de leis que atuem na proteção dos dados pessoais do indivíduo, a fim de combater manipulações as quais ponham em risco a segurança virtual. |1|

Se analisarmos o exemplo acima, discriminando todos os elementos presentes, temos:

Dicas para tirar a nota máxima da competência 5 da redação do Enem

→ Dica 1: Não use elementos nulos

Na competência 5, é preciso ter cuidado com os chamados elementos nulos. Frases como “as pessoas precisam agir”, “a sociedade precisa se conscientizar” etc. correspondem a um agente nulo (“as pessoas”, “a sociedade”) e também a uma ação nula (“agir”, “conscientizar”). Isso se explica porque não é possível fazer algo determinando de maneira genérica o que deve ser feito ou quem vai fazer.

→ Dica 2: Lembre-se de que o agente deve ser coletivo

Uma outra dica importante na proposta de intervenção é pensar sempre no coletivo. Nunca falaremos que “o professor deve melhorar as aulas” ou “o médico deve avaliar melhor os pacientes”. Em vez disso, é importante fazer referência a grupos que representam as classes sobre as quais se quer falar, tais como sindicatos dos professores, conselhos de Medicina etc.

É válido lembrar que uma pessoa sozinha não consegue transformar uma sociedade enorme como a nossa. Portanto, a proposta sempre parte de governos, ONGs, sindicatos, igrejas, escolas etc.

→ Dica 3: Use os devidos operadores argumentativos

No exemplo que vimos, você deve ter percebido a presença dos seguintes operadores argumentativos: “por meio de” e “a fim de”. Esses conectivos indicam, na intervenção, o modo/meio (por meio de) e o efeito (a fim de).

Como os estudos sobre o texto dissertativo-argumentativo indicam, é importante deixar claro cada um dos cinco elementos para o leitor, e a melhor maneira de fazer isso é usando esses conectivos. Caso não queira usar os citados acima, você tem outras opções:

• Modo/meio: “por intermédio de”, “mediante a” etc.

• Efeito/finalidade: “com a finalidade de”, “com o intuito de” etc.

Veja também: Como fazer uma redação nota 1000 no Enem

As 5 competências da redação do Enem

A redação do Enem é avaliada por meio de 5 competências. São elas:

• Competência 1: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

• Competência 2: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

• Competência 3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

• Competência 4: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

• Competência 5: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Notas

|1| Manual de correção da redação – Competência 5. Disponível aqui.